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教学名师--闵玲
来源:   作者:   点击数:   日期:2020-01-08   字体:【

姓名:闵玲

邮箱:minlingteacher@sina.com

职称:副教授

主要研究领域:中医英译及传播,英语教学

所授主要课程:高级英语I,高级英语II,英汉互译

近年代表性学术成果

1、著作类

1)Fundationals of Traditional Chinese Medicine《中医基础理论》,副主编,山东中医药大学,2018.12

2)Basics of Traditional Chinese Medicine《中医基础学》,主译,中国纺织出版社,2017.03

3)《英汉翻译实践》,主编,山东中医药大学,2014.06

4Essentials of Public Health Management《公共卫生管理学精要》,译者,格致出版社/上海人民出版社,2012.12

5Fundamental TCM English《基础中医英语》,编者,中国海洋大学出版社, 2010.8.

6)《翻译实践讲义》,主编,山东中医药大学,2008.06

7Chinese Materia Medica《中药学》,副主译,2007.09

2、论文类

1)《黄帝内经》英译研究述评, 西部中医药,2019326),1/12019.06

2)《黄帝内经》英译本概述,西部中医药,2019322),1/12019.02

3)中医翻译及其对外传播史研究(山东篇),中医翻译研究,3/32017.09

4中医基础术语英译标准的分层构建设想西部中医药,2017308),1/12017.08

5)《蝴蝶梦》的多元化研究视角探析,山东广播电视大学学报, 20154),1/12015.10

6)高等中医院校英语专业模块化课程群建设与思考,西部中医药,2015283),1/12015.03

7)中医阴阳学说基本术语英译比较研究:基于术语单义性原则,环球中医药,2014711),1/12015.03

8)中医英语翻译中的无意误译现象探析, 山西中医学院学报,2014154),1/12014.08

9)同一性视角下中医经络学说基本术语英译探析,广西中医药大学学报,2014171),1/1

2014.03

10)教师主导下以小组讨论为主的学生合作学习模式的构建-以纽约市立大学英语系《英语阅读》课为例,英语研究, 2013111),1/12013.03

11)国内教学反思的研究视角管窥,四川教育学院学报, 2012(9),1/12012.09

12)课程教学大纲的设计和执行-以纽约市立大学英语系《社会语言学》为例,海南广播电视大学学报,20114),1/12011.12

13)美国纽约市立大学图书馆依托网络技术的服务功能构建及其启示,中国电力教育,201120),1/12011.07

14)文学翻译的“忠实”与“叛逆”,山东文学,2009(4)1/12009.04

15)对比的叙事方法在电影《浓情巧克力》中的运用,电影评介,2009(9),1/12009.05

16)谈高校外语教学与创新教育,中国校外教育,2007(9),1/12007.09

主持科研项目

1)语料库翻译学视阈下的《黄帝内经》英译研究,山东省社会科学规划研究项目,主持人,2019.10

2)中医药文化英译与传播课程开发研究,山东省教育科学“十三五”规划课题,主持人,2019.07

3)中医基础术语英译标准的分层构建研究,山东省高等学校人文社会科学研究项目,主持人,2014.04

4)高校英语教师反思性教学研究,山东中医药大学教学改革课题,主持人,2011.07

5)传统英语教学法和现代英语教学法的比较研究,山东中医药大学教学改革课题,主持人,2005.12

主要学术兼职

1)世界中医药学会联合会翻译专业委员会会员

2)中华中医药学会翻译分会会员

3)中国科学院科技翻译工作者协会会员

4)山东省翻译协会会员

 

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