英语专业教研室线上教学案例—高级英语II

 

课程名称：高级英语II

授课教师：杨凡

教学班级：2019级01、02班

授课平台：超星学习通联动腾讯会议

课程资源：学习通在线学堂自建SPOC课程《高级英语II》

 

一、高级英语II课程简介

《高级英语II》课程使用山东中医药大学在线学堂高级英语II的资源（https://mooc1-1.chaoxing.com/course/223279135.html），结合腾讯会议平台进行直播授课。《高级英语II》是本科英语专业三年级第二学期的一门综合课程，是《英语精读》课程的延续，对学生的听、说、读、写、译等技能提出更高的培养要求，注重阅读和写作技能的训练，强调加强学生的创造力，要求学生从有控制的联系过渡到自然的交际。《高级英语》旨在通过听、说、读、写、译等技能的综合训练，提高学生听觉能力，即席发言、连贯表达、辩论、演讲的技巧与能力，使学生掌握阅读技巧，提高阅读速度、扩大词汇量、培养词义辨析能力；提高归纳、总结主题与写作能力；提高汉英互译的能力，使学生具有较熟练的交际能力。

 

二、线上教学流程

1. 课前精心准备

教师按照所教课程组成了的备课小组，讨论教学内容和教学进度等，并分享线上教学可使用的教学资源。教师课前精心准备，为了直播授课课堂效果更好，教师在正式开课前测试多个平台如学习通、雨课堂等，以提供备选方案，确保线上教学顺利进行。课程主要运用超星学习通“一平三端”系统平台开展教学，通过学习通联动腾讯会议开展直播教学，同时以QQ群等辅助教学，教学运行顺畅，秩序良好。

2. 课中互动及效果

在教学过程中，教学设计合理，教学环节紧凑，课前预习与课下作业有机结合，充分利用学习通发布任务及随堂测验，大大提高了教师批改效率，起到有效检验学生线上学习效果的目的。测试完成后，教师根据学生的作答情况进行讲解反馈。

教师平台及软件运用相对熟练，腾讯会议的聊天、签到、分组讨论等功能激发了同学们的学习热情，学生的课堂参与度显著提高。

教学直播互动采取开放视频和语音的模式，营造了面对面上课的氛围感。同学们能够按照任课教师要求进行学习，积极完成学习任务和课程作业。任课教师能够根据教学进度和学生反馈，及时调整教学内容和教学方式，线上教学效果良好。

 

三、课程线上教学场景

 

教师授课

 

 

 

 

学生学习场景

 

 

 

 

 

 

 

 

师生互动场景